أصوات الممثلين

الصوت البشري هو أجمل آلة موسيقية على الإطلاق، لكنه الأصعب في العزف.
ريتشارد شتراوس

لأصوات الممثلين تأثير عاطفي قوي على الجمهور. تخفي هذه الجودة في طياتها الممارسة الواسعة للعديد من التمارين في الإلقاء والتنفس والتعبير المسرحي. ويمارس الممثلون هذه التمارين طوال حياتهم المهنية، ويستعدون لكل أداء، ويعتمدون عليها في تكرار سطورهم مراراً وتكراراً بنغمات معينة، حتى يتم تحميل كل كلمة بالمشاعر التي سيتم نقلها إلى الجمهور.

لقد تم تحليل الدور الذي تلعبه تمارين التمثيل في تعزيز تأثير الصوت في العديد من الدراسات العلمية. وقد أظهرت بعض التقييمات النفسية أن هذه التمارين تساعد الممثلين على الدخول في حالة ذهنية معينة أثناء التدريبات والعروض، وتتميز بالتوحيد القوي بين ما يشعرون به ويفكرون فيه ويقولونه. وقد أطلق علماء النفس على هذه الحالة اسم “حالة التدفق”، والتي أظهرت دراساتهم أنها تمنح الممثلين كفاءة كبيرة في نقل المشاعر عبر الصوت ^{[1][2][3][4][5][6][7][8][9]}.

تشير الدراسات النفسية إلى أن هذه الحالة متاحة ليس فقط للممثلين، بل لجميع أولئك الذين ينجحون في تحقيق مثل هذه الحالة من خلال أفعال يتم تنفيذها في انسجام بين ما يشعر به الشخص وما يفكر فيه وما يقوله. وبالتالي يمكن رؤية حالة التدفق في المحامين الذين يدافعون بحماس أمام المحاكم، وفي المعلمين الذين يقومون بالتدريس بتفان كبير، وفي السياسيين الذين يلقون خطابات صادقة، وما إلى ذلك. وربما ساعدت هذه الحالة الرئيس الأوكراني زيلينسكي على استخدام خطاباته لتعبئة الرأي العام لإدانة غزو أوكرانيا والفظائع التي ارتكبها الجيش الروسي.

كما تم تحليل دور التمثيل في تعزيز تأثير الصوت في بعض الدراسات العصبية ^{[10][1][2][3]}. في عام 2022 شاركت في دراسة أثبتت أن التمارين التي يمارسها الممثلون تعزز التأثير العاطفي لأصواتهم ^[11]. قام الممثلون الذين شاركوا في هذه الدراسة بتفسير نفس النص بصوت عالٍ كل يوم لمدة شهر من أجل شحن الكلمات بمشاعر إيجابية معينة. تم تسجيل الصوت من كل تلاوة، وأثناء التدريب في اليوم الأول والأخير، تم إجراء تصوير بالرنين المغناطيسي للمشاركين أثناء قراءة النص. كما تم تقييم الممثلين يوميًا من قبل فريق من علماء النفس¹، وتم تحديد اللحظات التي تمكن فيها الممثلون من الدخول في حالة التدفق. تم بعد ذلك تحليل التسجيلات الصوتية من التدريبات باستخدام خوارزميات الذكاء الاصطناعي والمعدات التقنية الخاصة لقياس شدة المشاعر المغروسة في أصواتهم وتركيباتها الطيفية أثناء حالة التدفق. وأظهرت النتائج أنه عندما دخل الممثلون في حالة التدفق، كانت شدة العواطف المشربة في أصواتهم مرتفعة للغاية، وكان مستوى الأوكسجين في مناطق الدماغ المسؤولة عن العواطف مرتفعا، بينما اتسع التركيب الطيفي للأصوات واحتوى على توافقيات ثانوية جديدة².

وبمجرد الانتهاء من التدريب، طُلب من الممثلين تفسير نص جديد (بدون قراءة مسبقة) وتحميله بمشاعر سلبية (معاكسة لتلك التي يغطيها التدريب). وتم تحليل التسجيلات الجديدة بنفس المنهجية، وأظهرت النتائج أن حدة المشاعر الجديدة في أصوات الممثلين كانت أقل بكثير من حدة المشاعر في نهاية التدريب. وأظهرت النتائج أن عملية شحن العواطف هي عملية شاقة وتتطلب تدريبا مكثفا يتضمن العديد من التمارين وتقنيات التمثيل.

مذكرة

الشكر والتقدير: تم أخذ هذا النص من كتاب قوة الصوت، بموافقة المؤلف إدوارد دان فرانطي. يمكن الحصول على قوة الصوت من Memobooks أو Apple books أو Amazon.

هوامش:

1. تم استخدام طريقة زيمر لتحديد حالة التدفق.
2. يجب أن يؤخذ في الاعتبار عند تصميم الأصوات الاصطناعية بهدف زيادة تأثيرها العاطفي أن تشبع الصوت بالعواطف يُفضل بطيف ترددي واسع وغني بالتوافقيات الثانوية.

فهرس:

[1] ج. ناكامورا وم. تشيكسينتميهالي، “نظرية التدفق والبحث”، في دليل علم النفس الإيجابي، مطبعة جامعة أكسفورد، 2013، ص 195–206.
[2] م. تشيكسينتميهالي، “تجربة التدفق وأهميتها لعلم النفس البشري”، في التجربة المثلى، مطبعة جامعة كامبريدج، 1998، ص 15–35.
[3] دبليو. ريجلي وس. إيمرسون، “تجربة حالة التدفق في الأداء الموسيقي الحي”، علم نفس الموسيقى، المجلد 41، العدد 3، ص 292–305، 2013.
[4] س. أونيل، “نظرية التدفق وتطوير مهارات الأداء الموسيقي”، نشرة مجلس البحث في تعليم الموسيقى، المجلد 141، ص 129–134، 1999.
[5] س. م، التدفق: علم نفس السعادة، رايدر، 1992.
[6] أ. لاندهاوسر وج. كيلر، “التدفق وعواقبه العاطفية والإدراكية والمتعلقة بالأداء”، في التقدم في أبحاث التدفق، نيويورك، سبرينغر، 2012، ص 65–85.
[7] سي. فيسر، الأعمال الجيدة: القيادة، التدفق، وصنع المعنى، 2012.
[8] ب. برويا، الانتباه بدون جهد، كامبريدج: مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، 2010.
[9] ب. ك. أشينوف وأ. أبو عقل، “التركيز المفرط: الحدود المنسية للانتباه”، البحوث النفسية، المجلد 85، العدد 1، ص 1–19، 2021.
[10] م. تشيكسينتميهالي، التدفق: علم نفس التجربة المثلى، هاربر ورو، 2015.
[11] أ. ج. أندريه وآخرون، “مراقبة تمارين المشاعر الصوتية للممثلين باستخدام التعلم العميق والتحليل الطيفي”، معاملات علوم المعلومات والتطبيقات، المجلد 21، 2024.